Внеклассное мероприятие «роль книги в жизни человека», 5-7 класс

Роль книги в жизни человека. Вводный урок (5 класс)

3. Слово учителя.

На наших уроках мы будем читать и обсуждать прочитанное, а также узнаем много нового и интересного, только теперь наш предмет – не литературное чтение, а литература.

Слово «литература» пришло к нам из латинского языка – языка древних римлян. В переводе оно означает – «написанное». То есть литература – это всё написанное, все письменные произведения.

Среди всего написанного можно выделить литературу научную и художественную. Мы с вами будем изучать художественную литературу, которая рассказывает нам о жизни человека и природы, о чувствах, мыслях и желаниях многих поколений людей.

Читать, т.е. составлять из букв слова, из слов – предложения, вы уже научились. Теперь главное внимание мы будем уделять тому, что хотел сказать нам автор – тот, кто создал, написал литературное произведение. Мы будем узнавать о жизни писателей, о тех временах, когда они жили, о том, как развивалась человеческая мысль и как люди учились выражать свои чувства словами.

Читать можно по-разному. Можно «глотать» книжку за книжкой – десять, двадцать, пятьдесят, сто книжек в месяц, – скользить по страницам бегло, поверхностно, интересуясь только тем, что будет дальше. А можно читать бережно, неторопливо, перечитывать страницу за страницей, книгу за книгой, замечая каждую новую мысль, каждое образное слово…

Если вы читаете Пушкина, Толстого, Гоголя, Тургенева, это значит – вы разговариваете с ними, слышите их живые голоса.

Но подумайте: если бы вам и в самом деле представился счастливый случай поговорить с Александром Сергеевичем Пушкиным, разве вы слушали бы его в пол-уха, торопясь на прогулку или в гости? Нет, вы ловили бы каждое его слово, радовались бы возможности узнать, что думает и чувствует этот замечательный человек.

В библиотеке, где книги стоят рядами на полках, всегда бывает очень тихо. Но, если внимательно прислушаться, книги заговорят с вами. Они могут рассказать вам замечательную сказку, интересную повесть, от которой у вас будут гореть щеки и уши, с их страниц прозвучат чудесные стихи, которые вы запомните надолго…

Из книг вы узнаете, как живут народы разных стран, узнаете о великих открытиях науки и техники, о звездах и планетах, о растениях и животных.

Что бы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга.

С ней вы облетите нашу необъятную страну и весь земной шар, побываете на далеких планетах, совершите путешествие из настоящего в прошлое и будущее, научитесь понимать и любить людей и их созидательный труд.

Но, для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать. В первом классе вы узнали буквы и научились складывать их в слова, но не думайте, что это и есть чтение. Учиться читать надо всю жизнь!

Уметь читать – значит внимательно следить за мыслями автора, сопереживать его героям, стараться понять главное, что хотел сказать нам своим произведением писатель.

Сейчас книги печатают машины, а когда-то, давным-давно, книги своими руками делал сам человек.

Откройте учебник на четвертой странице. Посмотрите на изображения старинных русских книг. Незнакомые буквы с какими-то черточками и палочками… Это древний старославянский язык, ведь эти книги написаны были много веков назад.

Первые книги писались от руки. Перепиской книг и их оформлением занимались монахи, служители церкви и светские (то есть богатые) люди. Изготовление рукописной книги было делом дорогим и трудоемким.

Такую книгу писали на пергаменте пером и чернилами – очень аккуратно, вырисовывая каждую буковку. Работа шла медленно.

За весь день можно было успеть написать только одну, две или три страницы, так как делать это следовало красиво и без ошибок.

В Древней Руси книги были очень дорогими. Простые люди не могли купить себе книгу до тех пор, пока некие Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец в 1564 году не выпустили первую печатную книгу, которая называлась «Апостол».

Эта книга рассказывала о жизни и делах апостолов – учеников Иисуса Христа, сына Божьего. Затем последовали и другие книги. Благодаря труду Ивана Федорова и Петра Мстиславца книга стала доступна широкому кругу читателей.

После этого важного исторического события книги постепенно стали появляться в каждом доме, ведь теперь их можно было купить за небольшие деньги.

На иллюстрациях, которые вы видите в учебнике, воспроизведены как раз страницы «Апостола» – первой книги, напечатанной на типографском станке.

Левая страница разворота книги украшена рисунком, на котором изображен один из апостолов, пишущий Евангелие (Евангелие – это часть Библии, повествующая о рождении, жизни и гибели сына Бога Иисуса Христа).

Правая страница сверху тоже украшена рисунком с растительным узором (этот узор в старину называли «травы размётные»).

Верхняя строка, выполненная красным цветом, – это обращение к Богу с просьбой благословить «сие писание».

Старинные книги оформляли нарядно. Перед текстом обязательно рисовали небольшой орнамент (украшение). Первую, заглавную букву всегда писали крупнее и красивее остальных, украшали узором.

Эту большую и красивую букву называли инициа́лом, или бу́квицей. Обычно буквица была красной.

Вот с тех пор и говорят – «писать с красной строки», то есть писать с новой строчки, отступив немного от левого края.

А теперь, после маленького путешествия в прошлое, давайте вернемся в современный мир и поговорим о том, как выглядят книги сегодня. Возьмите-ка в руки свои учебники и внимательно посмотрите на них.

Как устроен наш учебник?

У него есть твердая обложка – это переплет. Он нужен для того чтобы удерживать листы вместе и защищать их от повреждений. Но ведь читатель обращает внимание не только на прочность переплета, на его твердость, но и на то, красив он или нет.

Раньше, в давние времена, переплет книги украшали драгоценными камнями, причудливой резьбой или чеканкой (узорами и рисунками, выбитыми на металле).

А в наше с вами время его иллюстрируют, помещают на него рисунок или фотографию, чтобы книга красиво выглядела и привлекала внимание читателя.

И на переплете вашего учебника тоже приведен фрагмент, то есть отрывок, часть, картины. Эту картину написал известный художник, живописец Михаил Васильевич Не́стеров и назвал ее «Лель». Ле́лем древние славяне, предки русских, называли бога любви. По преданию, Лель был сыном богини любви и красоты Лады.

А чтобы понять, почему художник назвал так свою картину, послушайте одно чудесное предание, историю-сказку.

В незапамятные времена жил на свете среброволосый пастушок. Его мама и папа так любили друг друга, что нарекли своего ребенка именем бога любовных чувств – Ле́лем.

Паренек красиво играл на дудочке, и, зачарованный этой игрою, небесный Лель подарил своему тезке волшебную свирель из тростника.

Под звуки этой свирели танцевали даже дикие звери, деревья и цветы водили хороводы, а птицы ей подпевали.

И вот полюбила пастушка красавица Светана. Но как она ни старалась понравиться пареньку, все было напрасно: юноша Лель как будто вовсе не замечал Светану.

И тогда разгневанная красавица подстерегла тот миг, когда Лель, утомленный полдневным зноем, задремал среди березок, и незаметно унесла от него волшебную свирель. Унесла, а вечером сожгла на костре, в надежде, что непокорный пастушок теперь-то наконец ее полюбит.

Но Светана ошиблась. Не найдя своей свирели, Лель впал в глубокую грусть, затосковал, а осенью и вовсе угас, как свечка. Похоронили его на берегу реки, и вскоре вокруг его могилы вырос высокий тростник. Он печально пел под ветром, а небесные птицы ему подпевали.

 С той поры все пастухи искусно, красиво играют на свирелях из тростника, но они редко бывают счастливы в любви…

– Теперь вы понимаете, почему Михаил Васильевич Нестеров изобразил на своей картине пастушка, играющего на дудочке? (Дети отвечают.)

Давайте продолжим знакомство с учебником.

Если мы откроем его, откинем крышку переплета, то увидим двойной лист бумаги, который одной своей половинкой приклеен к внутренней стороне переплета; другая же половинка его свободна. Этот лист мы назовем фо́рзацем. Он есть в начале книги и есть в конце. На форзацах нашего учебника вы тоже видите рисунки.

Какие? Прочитайте подписи к ним. Это небольшие картинки – миниатюра художников Бориса Парилова и Виктора Дудорова «А.С. Пушкин. У лукоморья дуб зеленый…» и миниатюра художника Александра Куркина  «Царевна-лягушка». Рассмотрите их.

Всё это иллюстрации к тем художественным произведениям, с которыми мы скоро будем знакомиться.

Запомните, ребята, что иллюстрацией называется рисунок или картина, нарисованная художником для  какого-то литературного произведения.

Здесь же, на форзацах, рядышком с иллюстрациями, есть отрывки из тех самых произведений, по которым нарисованы эти картинки.

Вам, наверное, интересно узнать, что такое палех, ведь это странное слово написано под иллюстрациями.

Па́лех – это вид росписи изделий из папье-маше; па́лехская роспись – это миниатюрная (маленькая) лаковая живопись на подносах, шкатулках, коробочках, портсигарах и т.п. Лаковая – потому что раскрашенные таким образом предметы затем покрывались лаком, лакировались.

Палехскую роспись вы распознаете сразу, как увидите. Ее очень трудно спутать с другими видами росписи.

Ну а сейчас перелистните дальше. Это титульный лист. С него начинается нумерация страничек. Назван он титульным потому, что на этом листе помещен ти́тул – заглавие, то есть название,  книги. Посмотрите сами: большими буквами напечатано: «Литература. 5 класс». Вот оно заглавие, или титул.

На титульном листе, помимо заглавия, размещены фамилии авторов учебника: Веры Яновны Коровиной, Виктора Петровича Журавлева и Валентина Ивановича Коровина, и некоторые другие сведения. Отсюда же мы с вами узнаём, что наш учебник состоит из двух частей; в ваших руках часть первая; только закончив изучение этой части, вы получите вторую.

Перейдем в конец учебника. Там, на 315-ой странице, есть оглавление, или содержание, учебника. Заглянув сюда, мы сможем в любое время быстро отыскать нужную нам страницу. Вы наверняка уже знаете, как пользоваться таким содержанием.

– Посмотрите, имена каких писателей или поэтов вам уже  знакомы? Кого вы встретили впервые?

– Обратите внимание на разделы учебника. В каком порядке расположены эти разделы? (Ученики заметят, что разделы расположены по порядку – от старины до наших дней.)

На странице 307-ой есть краткий словарик литературоведческих терминов – неизвестных вам пока еще слов. Узнавать эти термины вы будете постепенно. И работать с этим словариком вам придется очень часто.

И, наконец, со страницы 300-ой по 306-ую в учебник включен раздел под названием «Литературные места России». Тут вы сможете узнать о городах и селах, в которых жили знаменитые писатели и поэты, своими глазами увидите, какие у них были дома и за какими столами они писали свои книги.

Что ж, еще раз взгляните на учебник. Его принято также именовать учебником-хрестоматией. Хрестоматией – потому что в нем содержатся тексты произведений. Слово «хрестома́тия» образовано от двух греческих слов – chrestos и manthano. Chrestos – «полезный», manthano – «учусь».

– Как вы думаете, почему люди дали хрестоматии такое название? Почему оно образовано от слов, которые переводятся как «полезный» и «учусь»?

В создании и издании любой книги участвуют люди нескольких профессий. Главные из них, это, пожалуй, автор, художник, редактор и корректор.

Автор – это тот, кто написал или составил книгу.

Художник – это тот, кто оформляет книгу художественными рисунками, определяет внешний вид книги.

Корректор – человек, проверяющий текст книги и исправляющий допущенные ошибки.

Редактор – это главное лицо, которое руководит изданием книги и выносит решение о ее выпуске; только после его подписи книгу запускают в печать.

О том, кто выпускал наш учебник-хрестоматию, мы узнаем, если откроем последний лист перед вторым форзацем. (Еще раз обратить внимание на авторов-составителей учебника.)

Источник: http://moguman.ucoz.ru/load/literatura/konspekty_urokov/rol_knigi_v_zhizni_cheloveka_vvodnyj_urok_5_klass/11-1-0-3

Классный час на тему «Роль книги в жизни человека»

Роль книги

в

жизни

человека

История развития книги

Человек всю свою историю развития шел рука об руку с книгой. Вначале в виде шнурков из шерсти , затем пиктограмм на стенах пещер, потом появились идеограммы , а после уже иероглифы . Люди писали на камнях и глиняных табличках. Так выглядели первые книги человека.

В древней Ассирии царь Ашшурбанипал собрал огромную библиотеку глиняных книг, сделанных в виде табличек. Глиняные книги – самые древние и совсем не похожи на современные.

Читайте также:  Викторины для 7-8 классов с ответами

На еще влажной глине писец выдавливал острой палочкой слова-значки. Потом глиняную табличку сушили и обжигали. Каждая плитка-страница была размером и толщиной примерно с книгу.

Хранили глиняные книги в деревянных ящиках.

В Египетском царстве книги делали из речного тростника-папируса. Сгибать папирусный лист было нельзя: он ломался, поэтому его хранили в свитках. Длинную папирусную книгу накручивали на палочку и хранили в кожаном футляре

Привычные нам страницы в книгах появились лишь в изобретением пергамента, который получали из кожи животных.

Большой лист пергамента сгибали, получался «тетрадион», означающий «лист, сложенный вчетверо». Пергаментные листы быстро изнашивались, поэтому «тетрадионы» стали защищать деревянными крышками.

Так появился первый переплет. Родиной пергаментных книг стал город Пергам в Малой Азии.

Наши предки славяне писали не березовой коре-бересте. Берестяные книги иначе называют берестяными грамотами.

Во втором веке до нашей эры человек придумал новый материал для книг. Им стала бумага, которую изобрел китаец Цай Лунь.

При монастырях открывались мастерские по переписке текстов – скриптории . Одни люди отвечали за нанесения линий на листы, другие писали тексты, третий украшали рукописи рисунками.

Более 450-ти лет тому назад, Иван Грозный утвердил открытие первой типографии на Великой Руси. Благодаря расширению территорий, развитию ремесленничества, хозяйства и торговли, населению Великой Руси, требовалось все больше знаний во всевозможных направлениях и областях, в том числе для духовного обогащения.

В 1563 году первопечатниками на Руси стали Петр Мстиславцев и Иван Федоров. Самым первым, точно датированным печатным изданием стала книга «Апостол», которая, в те времена, считалась основным учебником для изучения духовенства. По ней учились монахи, крестьяне, дворяне. «Апостол» – это не просто книга, а своеобразная «Азбука» для церковно-приходских школ царских времен.

Первая печатная книга на Руси «Апостол»

Книги на Руси назывались “источниками мудрости”, “реками, наполняющими вселенную”, “утешением в печали” и ценились очень высоко.

Так же в древности существовали библиотеки, которые как и сейчас работали с каталогами и хранилищами. Например, в Греции

была самая известная библиотека – Александрийская , но потом она была разрушена. В наши времена, эту легендарную библиотеку восстановили.

История создания первой библиотеки

Впервые они начали появляться на древнем Востоке. Одной из первых библиотек обычно называют собрание табличек из глины, приблизительно около 2500 г. до нашей эпохи, найдено в храме г. Ниппур.

В одной из многочисленных гробниц египетских Фив была обнаружена коробка  с папирусами времени II периода с XVIII по XVII в. до нашей. эры.

В эпоху царствования Рамсесом II было найдено примерно около 20 000 экземпляров. Самая известная  древняя библиотека  — коллекция клинописных табличек в дворце ассирийского царя около VII века до нашей. э. в Ниневии.

В Греции считается первая библиотека основанная в Геракле тираном Клеархом приблизительно в IV веке до нашей. э..

Александрийская библиотека стала Крупным центром античной книжности. Она считалась в эллинистическом мире  центром образования, создавалась она Птолемеем I в III веке до нашей. э. Александрийское собрание книг являлась частью комплекса музея. Александрийские библиотеки были уничтожены примерно в 270 г. уже нашей эры.

Современные библиотеки

Библиотека в Южной Корее

Библиотека  Тринити-колледж, Дублин, Ирландия.

Российская государственная библиотека

Афоризмы великих людей

о книгах

Родился в 1955 году, по образованию историк. Занимается литературным творчеством (стихи, афоризмы). Кроме того, отдельные изречения печатались в сборниках афоризмов, например, «Мудрость Востока». Москва, изд-во Вече, 2011.

Пауло Коэльо  ( Паулу Куэлью , порт.  Paulo Coelho , род. 24 августа 1947, Рио-де-Жанейро) — знаменитый бразильский писатель и поэт.

Опубликовал в общей сложности 15 книг — романы, комментированные антологии, сборники коротких рассказов-притч. В России прославился после издания «Алхимика», долго остававшегося в первой десятке бестселлеров.

Общий тираж на всех языках превышает 60 миллионов.

«Чтение — это один из истоков мышления и умственного развития»

Василий Александрович Сухомлинский(1918-1980)  —русский педагог, публицист, писатель, поэт. 

Хорошая книга — точно  беседа  с умным человеком. Читатель получает от нее  знания  и обобщение действительности, способность понимать жизнь.

Толстой Алексей Николаевич  (1882 — 1945) — русский советский писатель, публицист, граф, академик АН СССР. Автор социально-психологических, исторических и научно-фантастических романов, повестей и рассказов, публицистических произведений.

«Книги читай, однако помни — книга книгой, а своим мозгом двигай!»

Максим Горький(1868-1936)  –  известный русский прозаик, драматург, публицист, автор произведений «Мещане»,  «На дне», «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе» и других.

Викторина

«История

книги»

1.Из каких материалов изготовляли книги в древности?

2.В какой стране и кто изобрел бумагу?

3.Что такое «скрипторий»?

4.Название древней формы книги, свернутой в трубку и написанной на папирусе?

5.Какой город стал родиной пергаментных книг?

6.Кто был русским первопечатником?

«Структура книги»

  • Двойной лист бумаги, соединяющий

блок с переплетной крышкой, получивший свое название от того растения, из которого сделан:

  • бамбукиус
  • папирус
  • ликоподиум

2) Как называется письмо в виде рисунков и образов?

  • пиктография
  • идеография
  • клинопись

3) Наскальные рисунки – это

  • мазилки
  • петроглифы
  • диптих

4) Самая большая глиняных

книг была у царя:

  • Македонского
  • Соломона
  • Ашшурбанипала

Источник: https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-na-tiemu-rol-knighi-v-zhizni-chielov.html

Сочинение Роль книги в жизни человека

Книга играет огромную и наиболее важную роль в жизни человека.

В давние времена книга считалась бесценным источником информации, самым древним способом передачи знаний, но сейчас книги пользуются наименьшей популярностью так, как стало на много легче найти информацию из-за появления многих другие источников и люди стали забывать о существование книг, но все же мир информационных технологий не сможет заменить и вытеснить книги.

С самого раннего возраста, еще с колыбели родители начинают детям читать сказки, тем самым дают понять первое впечатление о книги.

Книга воспитывает нравственные качества человека, учит мыслить и рассуждать, помогает развивать внутренний мир, только с книгой можно остаться наедине и пережить все те события, о которых повествует важный источник информации так, как только человек начинает читать книгу, он всеми мыслями находиться в ней, стараясь представить всю картину происходящего.

Все вокруг становиться не важным, когда находишься за чтением книги. Она передает знания из поколения в поколение, неся за собой всю историю и знания. Она начинает наше воспитание с самого маленького возраста. Этот огромный источник информации становиться для всех маленьким другом.

Итак, несмотря на появление новых технологий, у каждого человека на полке можно найти книгу так, как она является с самым главным учителем в нашей жизни.

В первую очередь каждый родитель знакомит ребёнка с книгой, начиная все с детских сказок и стихов, далее каждый идёт в школу и продолжает обучение с помощью книг.

Они открывают новые знания, помогают решить самые трудные задачи и ответить на интересующие вопросы.

 Каждая книга считаться поистине уникальной, в каждой книге храниться много тайн и ответов. С ней можно окунуться в свой маленький мир. Самое главное, что бы люди поняли, что какая-то электроника не должна менять историю.

Книга должна дальше нести свою историю через века и обучать дальнейшее поколения. Пусть книга играет главную роль не только в жизни каждого человека, но и всего человечества в целом.

Каждый прочитавший хоть одну книгу, будет полностью согласен главной ролью книги.

Вариант 2

Книги сопровождают нас всю жизнь. Мы познаем мир и развиваемся благодаря литературе.

Книга открывает нам те неизведанные грани нашей жизни, которые нам самостоятельно никогда не познать, в чем их и ценность. Литература – это своеобразный путеводитель по жизни.

Книга закладывает в нас те азы, которым учит только жизненный опыт.

Благодаря ей, мы имеем уникальную возможность учиться на ошибках других людей, анализировать самые разные жизненные ситуации и делать выводы, которые в дальнейшем можем использовать для создания благополучной жизни.

Книги бывают самые разные, но все они способны научить нас чему-то полезному.

Сидя за партой учебных заведений, мы постоянно контактируем с множеством книг. Физика, геометрия, химия, алгебра… Пусть подобные книги не вызывали у нас особого удовольствия, но все они с радостью открывали перед нами свои архивы знаний. Мы этого не осознаем, но каждый из них внес свою лепту в наше развитие.

Благодаря книгам у ребенка формируется воображение и развивается кругозор. Литература способна побудить у ребенка новые чувства и эмоции, которые будут способствовать формированию его личности.

Добавим и то, что книга влияет и на внутренний мир человека.

Все то, о чем нам рассказывает книга, откладывается у нас на подкорке, из этого следует то, что на наше душевное состояние влияет не только окружающий мир, а и познание чего-то нового, что производит колоссальное воздействие на человека.

Книга расскажет про все, что вас интересует. Она хранит в себе всю историю человечества и даже больше. Многие называют книгу другом человека, постепенно откладывая её на второй план. В современном мире жизнь такова, что мы привыкли искать всю информацию на просторах интернета, но не стоит забывать о старой доброй литературе, именно она намного больше сможет вам рассказать.

Современные технологии предоставляют нам самые широкие возможности, но сможете ли вы, даже в таких условиях, представить свою жизнь без книги? Ведь получить образование, основываясь лишь на объяснениях преподавателя весьма трудно, иногда, даже невозможно. Именно поэтому роль литературы в жизни человека очень велика. Благодаря ей, человек интересный собеседник в компании, квалифицированный специалист в своей сфере и образованная личность по жизни.

Мы должны ценить книги, ведь они дают нам возможность познать прошлое, ценить нынешнее и создавать будущее.

Окунитесь в мир литературы и вы откроете перед собой всё волшебство и красоту нашего мира. Она даст вам возможность перенестись не только в прошлое, а и далеко за пределы нашей планеты. Познавайте окружающий мир и развивайтесь вместе с литературой.

Сочинение на тему Роль книги

 Огромную и важнейшую роль в жизни человека играют книги, конечно, это прибаутки и колыбельные песенки, незамысловатые стишки, благодаря которым мы учимся произносить свои первые слова.

С самого рождения и на протяжении всей жизни книги окружают нас. Мы ещё не умеем говорить, а наши родители уже начинают приобщать нас к великому миру литературы, читают нам книжки.

Растёт человек, и растут книжки, а вместе с ними растут его знания. Первая наша книга—букварь. Выучив буквы, мы начинаем читать сами.

И вот тут-то для нас и открывается новый и неизведанный мир. С головой окунаясь в мир книжных героев, мы вместе с ними проживаем их жизнь.

Наверное, в мире не существует человека, который не любил бы сказки. С самого детства эти незатейливые сюжеты сказок учат нас отличать добро от зла, ценить дружбу и верить в чудеса.

Постепенно, переходя от книжки к книжке, мы вступаем во взрослую жизнь, которая преподносит нам совершенно другие сюжеты, и мы начинаем читать уже более серьёзные книги. И из этих книг мы черпаем для себя что-то новое.

Неоценима роль книги в жизни человека.

Книга учит нас мыслить, выражать свои чувства, делает нас добрее и лучше.

Из книг мы узнаем много нового. Книги дают возможность узнать историю человечества, историю своей Родины и родного края.

Книги рассказывают нам о далеких краях, о том, как живут люди в других странах.

У каждого человека в мире есть своя любимая книга, к которой он обращается в трудную минуту жизни, и тогда, когда он счастлив.

Книга для человека является самым настоящим другом, который никогда тебя не предаст, поддержит в трудную минуту и даст совет.

Чтение книг помогает нам развиваться духовно, повышает уровень интеллекта, учит грамотно писать.

В мире существует огромное разнообразие литературных жанров, и все они несут определённые знания, необходимые для развития человека и общества в целом.

Читая книги, человек возвышается духовно, становится разумной и сильной личностью, способной любить и уважать окружающих людей, беречь и ценить природу, с любовью относиться к животным.

Книга является величайшим достижением человечества и польза её несомненна.

11 класс

Также читают:

← Почему нужно анализировать свои ошибки↑ 11 класс ЕГЭПроблема взаимопонимания между поколениями → Влияние природы на человека →

  • Герои романа Дубровский Пушкина: краткая характеристика персонажейАндрей Гаврилович является дворянином, отцом главного героя романа, другом Троекурова.
  • Образ и характеристика Настасьи Филипповна Идиот Достоевского сочинениеНастасья Филипповна, является главной героиней романа, автор ее изображает, красивой девушкой с израненной душой. Ее красота очаровывала и притягивала многих мужчин. Увидев, ее фотопортрет Мышкин, влюбляется в нее, но вмести, с симпатией он испытает
  • Сочинение на тему Лучший день лета 5 классКаждый год мы все с нетерпением ждем лета. Хочется беззаботно гулять во дворе, кататься на велосипеде, есть малину с молоком из расписной бабушкиной миски. С родителями ехать в поезде к морю
  • Сочинение по картине Серебряковой За обедом (За завтраком) 2 классСеребрякова Зинаида Евгеньевна очень любила изображать в своих работах свою семью. Именно от просмотра таких картин, сердце наполняется радостью и любовью.
  • Женские образы в романе Гончарова Обломов сочинениеВ романе Ивана Гончарова «Обломов» особое место отведено теме любви, которая раскрывается в женских образах – образах Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной
Читайте также:  Пословицы и поговорки про лето

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/11-klass-egeh/rol-knigi-v-zhizni-cheloveka

Роль книги в жизни человека

Классный час

Дата:

Класс 7

Тема: «Роль книги в жизни человека»

Цели: расширить кругозор детей; формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность; воспитывать уважение к книге, знаниям; побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию.

Оформление: выставка книг из школьной библиотеки

Ход мероприятия

I. Вступительное слово “Самая лучшая система информации”

учитель: Мы живем в век знаний. Можно сказать, что нас окружает океан информации. Политика, наука, техника, строительство, сельское хозяйство — ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают.

Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель- фантаст Айзек Азимов.

Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Догадайтесь Что это?

Вот как он описал ее свойства:

1. доступность — пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;

2. портативность — для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;

3. надежность — информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав паузу, произнес:

Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о…”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?

(Дети высказывают предположения: компьютер, телевизор, радио и т.п. разбирают все свойства и достоинства книг, можно показать их красочность и каждый поймет о чем она , никакие устройства не нужны для её эксплуатации, карманные словари , журналы , материал хранится веками , показать древние книги н-р: 20 века)

Да, речь шла о самой простой книге. На сегодняшний момент это самый доступный, простой и надежный источник информации. Но это только сейчас или вы думаете, что книга останется и в следующих веках?

II. Проблемный вопрос: “Станет ли книга пережитком прошлого? ”

Учитель: Книга — это еще и очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации — кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать.

Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть — и книгу окончательно похоронят. Но…

Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему?

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/86006-rol-knigi-v-zhizni-cheloveka.html

«Роль книги в жизни человека» — классный час

Цели:  расширить кругозор детей; формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность; воспитывать уважение к книге, знаниям; побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию.

Подготовительная работа с детьми: за 2–3 дня до мероприятия,  с целью определения круга чтения детей проанализировать  результаты  анкет, выявить самых активных читателей и предложить подготовить рассказы на тему “Моя любимая книга”( Задача рассказа – заинтересовать одноклассников, побудить их к чтению этой книги.)

“Самая лучшая система информации”

Мы живем в век знаний. Можно сказать, что нас окружает океан информации. Политика, наука,  техника, строительство, сельское хозяйство — ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают.

Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель- фантаст Айзек Азимов.

Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Догадайтесь Что это?

Вот как он описал ее свойства:

1. доступность — пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;

2. портативность — для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;

3. надежность — информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

                Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав  паузу, произнес:

“Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о…”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?

На сегодняшний момент это самый доступный, простой  и надежный источник информации. Но это только сейчас или вы думаете, что книга останется и в следующих веках?

Проблемный вопрос: “Станет ли книга пережитком прошлого? ”

Книга — это еще и очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации — кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать.

Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть — и книгу окончательно похоронят. Но…

Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему?

Рассмотрим различные виды информации.  Как дают информацию кино, телевидение?

Кино, радио телевидение могут дать быструю, понятную информацию в готовом виде. Не надо искать, сильно размышлять ..   Но научные знания все равно будут распространяться только через книги.

 Над книжкой можно подумать, читать не спеша.

Книги — это информация,  которую ты сам выбираешь — хочешь — читаешь, хочешь – нет. А как мы принимаем участие в создании телепередач? Телевизор навязывает информацию.

Почему компьютер не заменит книгу? Компьютер тоже не заменит книгу.  Книгу можно читать и при свечах, А что надо  компьютера? Нужно электричество, монитор, клавиатура, мышка.

Если ученый напечатает свой труд в книге, ее прочитают и через 1000 лет, а из компьютера информация постоянно теряется портится из-за вирусов .

Книжку можно просто положить в карман и читать где придется.

Современный  КПК тоже можно положить в карман и читать где хочешь.

А вдруг у него закончится питание? А книгам питания не требуется.

Может когда- нибудь,  компьютер  и заменит книгу — придумают новые диски, научатся сохранять информацию, уменьшат размеры и найдут новые источники питания. Правда, это будет нескоро.

Сейчас очень модно слушать аудиокниги. Едешь в машине и слушаешь — и не надо ни листать, ни глаза портить. Скоро все книги будут такими — электронными, на лазерных дисках.

Когда все научатся обращаться с компьютерами, тогда, может быть, и перестанут читать книги.

Учитель: Что бы там ни говорили, но книга жила, живет и еще будет жить очень долго.

Книжная викторина

Книга — это такой предмет, который все знают с детства. Для одних она стала близким другом, а для других до сих пор остается таинственной незнакомкой.

Предлагаю вам небольшую викторину, которая покажет, насколько хорошо вы знакомы с книгой.

Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы должны угадать, о чем я говорю.

Как называют заглавие книги, а также страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. ( титульный лист)

Количество экземпляров книги, выпущенное издательством. (Тираж)

Материал, который придумали для книжек  арабы. Без этого материала книги бы и дальше печатали на папирусе или  пергаменте. (Бумага)

Край книжного блока, место, где скреплены все элементы книги: листы, марля и др. (Корешок)

Сотрудник, который исправляет ошибки и опечатки в книге. (Корректор)

Бумажная дополнительная обертка поверх переплета, которая украшает книгу и защищает ее от загрязнения. (Суперобложка)

Картонная коробка, предназначенная для защиты ценных изданий. (Футляр)

Человек, который коллекционирует старые книги. (Букинист)

Кто в  .  издал первую печатную книгу России. (Иван Федоров )

Первые печатные книги стоили дорого, тиражи были небольшими — 2-5 тыс. экземпляров. Но техника развивалась, и тиражи возрастали. И вдруг в . за один день продали 10 тыс. экземпляров одной книги — это была поэма Байрона “Корсар”!

Как сейчас называют книги, которые продаются лучше других? (Бестселлер)

Вывод: Что ж, приятно было убедиться, что большинство из вас знакомо с книгой, знает ее биографию и строение.

Анкета:

1.Не читал и читать не буду, на это нет времени.

2.Читал  и буду  читать, Интернет и телевизор — это не то!

3.Захотелось найти такую сильную книгу, чтобы она меня затронула.

4.Все равно не хочется читать толстые книжки — лучше достать краткий пересказ из интернета.                                                                                                                                                                           

Источник: http://azmukova-gulnafis.blogspot.com/2015/09/blog-post_17.html

Направление науки

1 Направление науки: литература Название работы: «Роль книги в жизни человека». Автор работы: Костенецкая Дарья учащаяся 3-вкласса МОУ СОШ 12 Руководитель: Молодых Н.Н<\p>

2<\p>

3 Анкетирование: 1. На чем писали люди в древние времена? 2. Кто был первым книгопечатником на Руси? 3. Какую роль в твоей жизни играет книга?<\p>

4<\p>

5 Задачи Изучить литературу по данному вопросу. Узнать, какое влияние оказывает книга на человека. Узнать, насколько книга актуальна в современном мире. Рассказать учащимся об этой проблеме.<\p>

6 Материалы для древних книг<\p>

7 Среди древнейших памятников славянской письменности особое и почетное место занимают жизнеописания создателей славянской грамоты святых Кирилла и Мефодия, такие как Житие Константина Философа, Житие Мефодия и Похвальное слово Кириллу и Мефодию.<\p>

8 Рукописные книги<\p>

9 Первопечатник Иван Федоров<\p>

10 Иван Андреевич Крылов<\p>

11 Михаил Васильевич Ломоносов<\p>

12 Джеймс Фенимор Купер<\p>

13 Владимир Обручев<\p>

14 Роль книги в жизни Имеется ли у вас домашняя библиотека? Да – 12 человек 48% Нет – 13 человек 52% Часто ли вам читают родители? Да – 6 человек 24% Нет – 19 человек 76% Любите ли вы читать? Да – 18 человек 72% Нет – 7 человек 28% Часто ли вы читаете дополнительную литературу? Да – 20 человек 80% Нет — 5 человек 20% Какую литературу? Фантастика – 9 учащихся 36% Комиксы – 5 учащихся 20% Занимательная литература о компьютерах – 3 учащихся 12% Энциклопедии — 3 учащихся 12% Сказки – 2 учащихся 8% Рассказы о животных – 2 учащихся 8% Разную – 1 учащийся 4%<\p>

15 Имеется ли у вас домашняя библиотека?<\p>

16 Часто ли вам читают родители?<\p>

17 Любите ли вы читать?<\p>

18 Часто ли вы читаете дополнительную литературу?<\p>

19 Какую дополнительную литературу вы читаете?<\p>

20 Любите книгу: она облегчит вам жизнь! Из всех проявлений человеческого творчества самое удивительное и достойное внимания – это книга. /Т. Карлейль/ Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник. /П.А. Павленко/<\p>

21 Список использованной литературы: 1. «Человек читающий», С. И. Бэлза, М.: Прогресс, Детская энциклопедия, Ю. Гуллер, АО «Аргументы и факты», «Об истории книги», Н. Дубинина, ООО «Европолиграфик», «Мир библиографии», 2005, 4 5. «Моя первая энциклопедия», Л.Я. Гальперштейн М.: «РОСМЭН», 2005<\p>

Источник: http://www.myshared.ru/slide/898973/

Ответы@Mail.Ru: Напишите сочинение,пожалуйста. Роль книги в жизни человека

Роль книги в жизни человека С раннего детства человек знакомится с книгами. Они будут сопровождать его всю жизнь. Они будут его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы. Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы.

Важна любая книга, какой бы области она не была. Историческая – расскажет нам о наших предках, войнах, восстаниях… И с расстояния прошлых лет мы посмотрим на настоящее, лучше оценим и поймём его. Эта книга станет нам путеводителем в века, в которые только она знает дорогу. Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой.

Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное. Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир.

Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца. Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации. Книга! Это действительно надёжный друг.

С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помошники. Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества.

Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Почаще приходите в храм книги – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

В книге содержится множество полезных знаний, она делится опытом, помогает понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.

Для того, чтобы отдохнуть и расслабиться, мы читаем художественную классику, чтобы почерпнуть знания, можно полистать энциклопедии по мировой живописи или почитать труды Маркса, для общего развития, как говорят, стоит купить произведения какого-нибудь современного автора.

Люди беднеют от того, что начинают меньше читать или перестают читать совсем. Литература развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает от ошибок, описывая прошлое и указывая на ошибки. Чтение – это своеобразный диалог с нашим прошлым.

Литература, как один из видов искусства, неотъемлемая часть жизни человека. Книга служит средством развития и воспитания человека с самого раннего возраста.

Вот здесь есть http://www.kritika24.ru/page.php?id=14541 И вот тут посмотри http://www.kritika24.ru/page.php?id=12831 http://www.kritika24.ru/page.php?id=15038

В книге содержится множество полезных знаний, она делится опытом, помогает понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.

Для того, чтобы отдохнуть и расслабиться, мы читаем художественную классику, чтобы почерпнуть знания, можно полистать энциклопедии по мировой живописи или почитать труды Маркса, для общего развития, как говорят, стоит купить произведения какого-нибудь современного автора.

Люди беднеют от того, что начинают меньше читать или перестают читать совсем. Литература развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает от ошибок, описывая прошлое и указывая на ошибки. Чтение – это своеобразный диалог с нашим прошлым.

Литература, как один из видов искусства, неотъемлемая часть жизни человека. Книга служит средством развития и воспитания человека с самого раннего возраста.

Отличное сочинение! https://www.kritika24.ru/page.php?id=24863

Источник: https://touch.otvet.mail.ru/question/71997979

Презентация на тему «Роль книги в жизни человека»

  • Скачать презентацию (1.44 Мб)
  • 74 загрузки
  • 5.0 оценка

ВКонтакте

Одноклассники

Facebook

Твиттер

Телеграм

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Презентация для школьников на тему «Роль книги в жизни человека» по литературе. pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно.

  • Форматpptx (powerpoint)
  • Количество слайдов15
  • Аудитория
  • Словалитература теория литературы чтение роль чтения мотивация к чтению
  • КонспектОтсутствует
  • Слайд 2«Великая бывает польза от почитанiя книжнаго… се бо суть реки напояющи вселенную: се суть исходища мудрости…» Лаврентьевская летопись (год 1037)
  • Слайд 3Переписан двумя писцами при незначительном участии третьего, при этом второй писец назвал себя в приписке — это монах Лаврентий (от его имени и происходит название летописи), он указал, что начал работу 14 января, а закончил 20 марта 6885 (1377) года при великом князе Дмитрии Константиновиче и по благословению епископа Суздальского Дионисия.
  • Слайд 4«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Дени́ Дидро́
  • Слайд 5Дени́ Дидро́ (1713 — 1784, Париж) — французский писатель, философ-просветитель и драматург, основавший «Энциклопедию, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел» (1751).Вместе с Вольтером, Руссо, Монтескьё, Д’Аламбером и другими энциклопедистами, Дидро был идеологом третьего сословия и создателем идей Просветительного века, которые подготовили умы к Французской революции.Портрет Дени Дидро работы Ванлоо (1767)
  • Слайд 7«Действие человека мгновенно и одно, действие книги множественно и повсеместно» А. С. Пушкин
  • Слайд 8«С книгами у нас обстоит дело так же, как и с людьми. Хотя мы со многими знакомимся, но лишь некоторых избираем себе в друзья, в сердечные спутники жизни» Людвиг Фейербах
  • Слайд 9Лю́двиг Фейерба́х(1804 — 1872, Рехенберг) — выдающийся немецкий философ. Изучал богословие в Хайдельберге у гегельянца Дауба, от которого и воспринял идеи Гегеля; затем слушал самого Гегеля в Берлине.
  • Слайд 11«Книги – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место» А. И. Ге́рцен
  • Слайд 12Алекса́ндр Ива́нович Ге́рцен( 1812 — 1870) — русский писатель, публицист, философ, революционер.
  • Слайд 13«Книга, созданная руками человека, стала такой же категорией вечности, как пространство и время. Смертный человек создал бессмертную ценность»К. Г. Паустовский
  • Слайд 14«Книга – великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться» Александр Блок
  • Слайд 15«Книга, быть может,наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворённых человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего»Макси́м Го́рький(1868 – 1936)— русский писатель, прозаик, драматург.

Посмотреть все слайды

Источник: https://pptcloud.ru/literatura/rol-knigi-v-zhizni-cheloveka

Сочинение-рассуждение на тему «Роль книги в жизни человека»

Главным оружием человечества есть знание. Итак, откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, журналов, статей. Но я хочу рассказать о древнейшем источнике знаний. Сегодня мы поговорим о книге. Итак, что же такое книга?

Книга – это не просто кусок бумаги, она имеет силу, которую постичь может не каждый. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Мы не смогли бы думать и совершать адекватные действия.

    • Во-первых, жизнь без книги – просто скучная и не интересная. Много кто утверждает, что лучше посмотреть фильм, но фильм есть фильм, а в книге ты сам представляешь себе героя, окружающий мир, каждую деталь. При чтении у тебя работает фантазия, ты улучшаешь свои знания.
    • Во-вторых, знание о прошлом, ведь человек который не знает истории своего народа, жалок и не достоин жить в этой стране. Можно не быть патриотом и не любить свою Родину, но знать историю и уважать традиции ты просто обязан. Книга же дает вам возможность узнать вашу историю. Турниры, военные битвы, захваты земель, история может просто познавательной, но и интересной.
  • В-третьих, в нужный момент книга поможет принять трудное решение, вспоминая героев и их поступки можно узнать, как правильно поступить, а чего лучше не делать. На примерах жизненных ситуациях героев книг можно выйти из собственной трудной почти не возможной ситуации.

Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво говорить и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас, интуиция и отлично работает фантазия. Вы отличный собеседник и прекрасный слушатель, вас уважают в обществе.

Но каждая книга должна иметь свою целевую аудиторию, ибо есть книги, которые детям читать не стоит, ну и очень странно, когда взрослый мужик читает детские сказки. Детские книги предназначены для детей, а для старшего поколения более мудрые произведения.

Как бы то ни было, но книги сейчас пользуются небольшой популярностью особенно у подростков и детей. Сейчас им заменили интернет и фильмы. Я не против интернета и не против фильмов, но я за то, чтобы книгам вернулась былая слава, чтобы каждый хотя бы раз в неделю сел и перечитал любимую книгу или же прочитал что-то новое и обогатил свои знание новой информацией.

В заключении скажу что, люди, читайте книги, ведь кто мы без них? – А без них мы пустое место.

Источник: http://sochinyalka.ru/2014/10/rol-knigi-v-zhizni-cheloveka.html

Урок 1 (Первый вариант) ВВЕДЕНИЕ. РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА | Поурочные планы по русской литературе 5 класс | Русская литература

Урок 1 (Первый вариант) ВВЕДЕНИЕ. РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

05.05.2015 8503 0

Цели: познакомить учащихся со структурой и особенностями учебника-хрестоматии; заинтересовать предметом – литературой; сообщить задачи по предмету, которые ставятся в этом учебном году; поговорить о роли книги в жизни человека.

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Литература – это наука и одновременно вид искусства. Произведениями этого искусства являются рассказы, повести, поэмы, романы, стихи – все это есть богатейший мир человеческих чувств, мыслей, отношений, характеров.

Именно  из  литературы  мы  черпаем  необходимые  знания,  получаем уроки нравственности, духовности, без которых оскудели и очерствели бы душой.

Изучение нового для вас предмета начинается с мифов, затем – устное народное творчество, древнерусская литература, позже следует классическая, а за ней – современная литература.

На уроках литературы в этом учебном году мы продолжим работу по развитию беглого выразительного чтения, совершенствованию умений пересказа, монологической речи, будем пополнять знания по теории литературы, встретимся с новыми книгами, писателями.

Согласны ли вы с А. С. Пушкиным, утверждавшим, что чтение – лучшее учение? Почему?

II. Беседа о прочитанном в дни летних каникул.

Вопросы:

1. Книги каких авторов вы прочитали? О чем они?

2. Что взволновало вас в этих произведениях?

3. Чему научились вы у героев книг? От каких черт характера этих героев вы отказались бы?

4. Что из прочитанного вы предложили бы своим друзьям? Почему?

Следуют пересказы прочитанных произведений, чтение стихотворений, ребята показывают полюбившиеся книги, поясняют свои иллюстрации к ним. Можно провести литературную викторину или литературное лото.

III. Знакомство с учебником.

Учитель обращает внимание детей на титульный лист книги (объяснить слова «титул», «титульный лист»), где изображена картина М. В. Нестерова «Лель (Весна)». (Пояснить, кто такой Лель.) Затем следует знакомство с форзацами учебника. (Все новые слова поясняются в ходе беседы.) Звучит небольшое сообщение об искусстве Палеха.

Палех. Лаковая миниатюра – живопись на небольших лаковых изделиях (шкатулках, ювелирных украшениях). Во всем мире известны работы русских художников-миниатюристов из сел Федоскино, Палех, Мстера и Холуй.

Лаковой эта живопись называется потому, что основу изделия изготавливают из папье-маше, затем грунтуют и покрывают черным лаком. Затем к работе приступают художники. Они создают жанровые композиции, портреты, пейзажи.

На последнем этапе работы изделие покрывают прозрачным лаком, который не только предохраняет красочный слой, но и добавляет глубину и силу краскам.

Работа с репродукцией картины Б. Парилова, В. Дудорова «А. С. Пушкин. У лукоморья дуб зеленый…». Ребята рассматривают изображения героев великого поэта, называют произведения. Звучит выразительное чтение Вступления к поэме «Руслан и Людмила». Аналогичная работа проводится над вторым форзацем.

Далее  ученики  знакомятся  с  коллективом  авторов-составителей,  редакторов, художников. Знакомятся с такими элементами книги, как предисловие,  послесловие,  оглавление,  словари,  сноски  и  узнают  об  их назначении.

Завершая этот этап работы, нужно сказать о том, что читать правильно, по-настоящему, не так просто. Нужно быть внимательным при чтении, задумываться над тем, что хотел сказать автор, учиться понимать смысл прочитанного, делать выводы.

Здесь можно пригласить ребят на 1-й библиотечный урок, так как именно в библиотеке можно выбрать книги по интересам, которые «поведут» в мир знаний.

IV. Чтение  вводной  статьи  учебника.  Работа  с  иллюстрациями

(с. 4). Работа по вопросам (с. 5–6).

Домашнее задание: перечитать статью, составить ее план, уметь пересказать текст.

Источник: http://tak-to-ENT.net/load/357-1-0-15908

Ссылка на основную публикацию